Divara dan STIFIn: Menggugat Mitos “One Size Fits All” dalam Gaya Belajar Anak Rahasia Belajar Sesuai Mesin Kecerdasan: Dari Flashcard Sensing hingga Gamifikasi Insting Perkenalkan, nama saya Arif Hidayat. Tulisan ini adalah pengantar ulang tentang jurnal ilmiah yang sempat saya lakukan pada tahun 2010-an, yang sempat terhenti dan akhirnya saya lanjutkan kembali. Awalnya, fokus saya adalah pengajaran sistem belajar via musik untuk anak-anak, karena saat itu saya melihat krisis lagu anak. Namun, penelitian ini berkembang menjadi sebuah metode yang saya namakan Divara. Divara saya angkat kembali karena saya menemukan pasangannya, yaitu STIFIn. Mengapa ini penting? Karena pada akhirnya, personalisasi dalam gaya belajar itu diamini oleh banyak pendahulu, baik psikolog maupun ahli pendidikan. Tidak ada standar baku “satu ukuran untuk semua”. Mari kita bedah lebih dalam. Apa Itu Metode Divara dan Mengapa Kita Membutuhkannya? Divara adalah singkatan dari Diferensiatif dan Variatif. Dalam bahasa pembelajarannya, ini adalah personality gaya belajar. Diferensiatif definisinya adalah menyesuaikan strategi, metode, dan pendekatan pembelajaran sesuai dengan mesin kecerdasan dominan peserta didik. Sedangkan Variatif adalah menyediakan beragam metode dan media pembelajaran sehingga setiap tipe kecerdasan bisa menemukan cara terbaik untuk memahami dan menguasai materi. Kata kuncinya adalah: Mesin Kecerdasan Dominan. Saya mengajukan Divara karena saya sepakat bahwa personalisasi […]
Membedah Gaya Belajar Personal dengan Metode Divara
